iPadの学習効果、子どものネット利用学習など 1月23日にセミナー
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調査結果からは、小学生の約4人に1人、中学生の約2人に1人、高校生の約3人に1人が家庭での学習にPCやインターネットを利用していることが明らかとなっている。また、韓国のデジタル教科書については、教員の4割が肯定的意見であるものの、「（導入しても）教育効果を高められない」「著作権の問題がクリアできていない」といったデメリット面も指摘されているという。
さらに同セミナーでは「子どもたちはPCやインターネットをどのように学習に利用しているのか？」「韓国が強力に推し進める“教育のデジタル化”の現状と課題は？」「iPadの活用で、予習率100％・予習時間2倍・理解率85％を実現した事例とは？」など、調査結果および学校・塾におけるPC・ネット活用事例などが紹介される予定だ。
◆小・中・高校生のネット利用学習の現状／韓国のデジタル教科書の課題／iPadの教育効果とは？
日時：2013年1月23日（水）15：00〜17：00（14：30受付開始）
会場：デジタル・ナレッジ eラーニング・ラボ秋葉原
定員：先着20名
費用：無料
申込：Webサイトより
iPadの学習効果、子どものネット利用学習など…秋葉で1/23セミナー
《水野 こずえ》
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